老年人的数字融入困境与媒介教育出路——基于数字鸿沟的视角  

作　　者：石晋阳[1] 

机构地区：[1]扬州大学新闻与传媒学院

出　　处：《青年记者》2020年第25期14-15,共2页Youth Journalist

基　　金：2016年度国家社科基金青年项目“老年群体社交媒体使用困境及其社会支持研究”(项目编号:16CXW030)成果。

摘　　要：老年人不仅需要克服被动式接受信息的习惯,更主动地参与煤介世界,以理解媒介对现代社会的制度化意义,而且需要通过新媒介参与增强自我的权利意识,这样才有可能公平共享数字社会的红利。20世纪以来,西方媒介教育的起点是公民①。媒介教育的意义在于不仅帮助人们学会使用媒介、融入数字世界,还鼓励人们通过媒介跨越鸿沟、推动民主,从而塑造时代公民。

关 键 词：媒介教育 理解媒介 权利意识 数字鸿沟 西方媒介 媒介参与 公平共享 老年人 

分 类 号：C913.6[经济管理] G206[社会学]