遵循文体特质 落实语文要素——以统编版小学语文第九册第五单元为例  

作　　者：胡巧红[1] 

机构地区：[1]江苏句容市华阳中心小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第23期34-36,共3页

摘　　要：现行的统编版小学语文教材在编排上有个显著的特点,那就是统编教材是按照两条线来组织单元课文的,一条线是以内容为主题组织单元,另一条线则是以"语文素养"作为训练点组织单元。在教学中,教师要遵循单元文本特质,进而落实单元语文要素。本文主要以统编版小学语文第九册第五单元为例,主张阅读教学要从解读单元主题、细读文本价值、探寻教学策略三方面入手,并结合本单元特点重点阐述了如何抓住说明要点、理清结构顺序、知晓说明方法、体会语言特点等方面进行阅读教学。

关 键 词：语文要素 说明要点 结构顺序 说明方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]