创客教育背景下应用型本科人才培养模式改革实践研究——以金陵科技学院“数字化创新设计与制造”虚拟创客班为例  

作　　者：郭语[1] 吴钟鸣[1] 鞠全勇[1] 李晓晖[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院机电工程学院

出　　处：《科学大众（科技创新）》2020年第9期203-204,共2页

摘　　要：创客教育是一种新型的工程创新人才培养理念。通过对传统的高校人才培养模式存在问题的剖析,以金陵科技学院数字化创新设计与制造创客虚拟班为例,提出目标递阶式、项目小组化、评价多样化的应用型本科人才创客教育模式。重点在实践平台建设、校企合作、管理机制等方面进行了实践探索和研究,取得了良好的效果。

关 键 词：创客 应用型 人才培养模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]