“三级跳”:初中生作文互批互改教学实践探索  

作　　者：陈少芳 

机构地区：[1]东山县文昌初级中学,福建东山363400

出　　处：《福建教育学院学报》2020年第8期34-35,共2页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要："互批互改"的语文作文课,以学生批改活动为主体,以小组为单位,以书面批改为形式,在教师引导下,依据评价量表互相批改。活动前教师要辅导得法,活动中学生要有标准可依,其间通过小组成员通力合作,共同完成对其他同学的作文评价。在互批互改中,汲取他人的写作精华;发现自己作文的缺点,并根据意见完善作文,实现作文的升格。

关 键 词：互批互改 “三级跳” 作文水平 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]