基础与临床整合的心血管解剖教学探讨  

作　　者：靳建亮[1] 吴俊 赵英明 张永杰[1] 朱敏[1] 任子健[1] 左国平[1] 

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院人体解剖学系,南京211166 [2]南京医科大学第一临床医学院心血管内科

出　　处：《基础医学教育》2020年第9期621-625,共5页Basic Medical Education

基　　金：南京医科大学首批课程思政示范课程基金资助项目(JX10131720190503);南京医科大学“十三五”教育研究课题(YB2017035);江苏高校“青蓝工程”资助;南京医科大学研究生院SPOC课程建设基金资助项目(SPOCZD201903);南京医科大学“天元班”教育研究专项基金资助项目(NY1012019119)。

摘　　要：为了助推"5+3"一体化临床医学人才培养模式改革,更好地培养新时代医学实用及创新人才,文章基于医学教育改革的整合课程教学理念,由南京医科大学基础医学院人体解剖学系与第一临床医学院心血管内科的中青年骨干教师密切配合,开展"5+3"一体化临床医学生的心血管解剖教学改革,对该教学研究的目的及意义、思路及内容、评价及问题展开深入分析讨论,以充分调动学生学习的积极性并培养其科研思维和临床实践创新能力。

关 键 词：心血管解剖 教学改革 整合医学教学 “5+3”一体化临床医学生 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]