“互联网+”环境下高职计算机专业教学管理改革探析  

作　　者：范丽萍[1] 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《丝路视野》2019年第17期41-41,43,共2页The Silk Road Vision

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题,课题名称:基于“互联网+”高职计算机专业教学改革研究(编号:GZC1317045)。

摘　　要：互联网经济时代在高速发展,也相应地改善了高职计算机专业教学体系。尤其是提出"互联网+教育"理念后,通过互联网平台可以对一切生态进行有效的连接,为实现各领域跨界融合与发展奠定了基础。在这一过程中,我们需要注意的是,该融合不是纯粹的物理叠加,而是要进程教学管理模式的改革创新。在高职计算机专业教学管理中,需要不断推进其课程体系的改革,以提高教学效率。作为高职计算机教师要加强学习互联网教学模式,对教学实践进行科学的研究,提高学生专业水平。本文主要对“互联网+”环境下教学管理具有的新特性进行分析,并针对教学管理中可能遇到的问题及创建教学管理平台的必要性展开了深入的探讨,以便为今后的相关方面研究提供必要的参考依据。

关 键 词：互联网+ 教学管理 新特性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]