“一带一路”背景下民族地区翻译人才培养模式研究  

作　　者：牟佳[1] 肖丽艳[1] 

机构地区：[1]吉首大学,湖南张家界427000

出　　处：《丝路视野》2020年第6期1-2,共2页The Silk Road Vision

基　　金：2018年湖南省教学改革项目“‘一带一路’背景下湘西地区旅游翻译人才培养模式研究”;2018年湖南省十三五教育规划项目(XJK18CGD052);2019年度湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP19YBZ056);2018年湖南省自然与文化遗产研究基地项目(18JDZB052);2018年生态旅游湖南省重点实验室平台项目(STLV1804);2016年湖南省教学改革项目“湘西地区‘日语+’复合型人才培养模式研究”;2018年吉首大学教学改革重点项(2018JSUJGA06);2017年吉首大学实验教改重点项目(2017SYJG004);2016年湖南省教育厅科学研究项目(16C1328)的阶段性研究成果。

摘　　要：翻译人才在“一带一路”倡议中无疑起着重要的桥梁作用。故而,“一带一路”倡议的实施使得沿线地区以及在此倡议影响下,一些民族地区对翻译人才需求提出新标准,成为我国民族地区高等教育国际化发展的催化剂。“一带一路”倡议利国利民,在巨大的机遇面前,民族地区如何抓住机遇发展当地经济、传播当地民族文化,成了重要的议题。而在这些议题中,翻译人才的匮乏首当其冲,因此,“一带一路”倡议下民族地区翻译人才培养模式的调整与补充迫在眉睫。本文聚焦民族地区翻译人才,分析民族地区翻译人才培养现状,进而提出湖南翻译人才培养模式的策略。

关 键 词：一带一路 民族地区 翻译人才 培养模式 

分 类 号：H31[语言文字—英语]