新冠肺炎疫情下医学高职院校积极心理援助策略  

作　　者：田凤娟[1] 牟翠荣[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校,山东菏泽274000

出　　处：《菏泽医学专科学校学报》2020年第3期70-71,80,共3页Journal of Heze Medical College

基　　金：2019年菏泽市社会科学规划课题(2019014)。

摘　　要：2020年新冠肺炎疫情在中国爆发,严重威胁着人民的生命健康安全。高校是青年学生的聚集地,同时也是新冠肺炎疫情传染的危险区域,一旦有人被传染,就会造成心理恐慌和焦虑,甚至发展为心理应激或心理创伤,会给学校教育教学秩序带来不利影响,同时也给学校的管理带来安全隐患[1]。2020年1月26日国家卫生健康委发布《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》[2],倡导要将心理危机干预作为疫情防控的重要内容,并出台了指导性原则。因此,面对突发性新冠肺炎疫情事件,建立心理援助机制,有利于医学高职院校的安全和稳定,能提高医学高职生的心理应激水平,有利于学生身心健康发展。

关 键 词：新冠肺炎 医学高职院校 心理援助 策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]