比较阅读:微型小说单元的有效学习策略  

作　　者：黄雪梅 

机构地区：[1]浙江省杭州建德市明珠小学,311600

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2020年第9期41-44,共4页

摘　　要：比较阅读是一种能切实有效地提高阅读理解能力的阅读方法。在微型小说单元进行同一文本内的阅读比较、单元文本间的互文比较、同类文本中的拓展比较,能帮助学生把握微型小说的文体特点,落实单元语文要素,提升学生的思维品质。

关 键 词：比较阅读 微型小说单元 学习策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]