中学信息技术课中的人文素养渗透探究  

作　　者：郭婷 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市桥华学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第6期52-52,共1页

摘　　要：人文教育的目标就是“教人做人”,它培育学生对人类、对民族命运的关注和责任意识,培育学生高尚人格和健康心理素质。当代教育思潮强调“以人为本”、力求在教育活动中做到“科学”、“人文”与个性化“创造”的和谐统一。信息技术在教育领域中的应用,把我们带到了一个信息空前丰富的教育信息化时代,同时也是一个充满人文忧患的时代。科技发展代替不了人文教育,崇高的人文价值不应随着技术的发展而受到损害。在加强科学教育的同时,还要加强人文教育,二者缺一不可。

关 键 词：健康心理素质 人文教育 信息技术 民族命运 人文素养 高尚人格 以人为本 和谐统一 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]