未来“学校”的样子  

作　　者：袁野 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中华家教》2020年第10期52-53,共2页The Family Education Of China

摘　　要：未来还会有学校吗?或者说,未来的学校还能再称之为“学校”吗?与其说这是一个问题,不如说这是一个“预言”。随着科技,尤其是互联网和人工智能的高速发展,知识的传授和获得基本上可以通过线上课程来完成。“云端”具有传统学校教育无法比拟的资源丰富性和选择性,并给予孩子和家庭以更大的时间自由度。那么,作为物理空间存在的学校还具有多大的实际意义?

关 键 词：传统学校教育 人工智能 物理空间 互联网 知识的传授 线上课程 资源丰富性 实际意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]