教师子女家庭教育中的亲职教育困境  

作　　者：张虹虹 

机构地区：[1]环县第四中学,甘肃庆阳745700

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第22期70-70,共1页The New Generation

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题《基于教师家庭背景的子女教育问题与对策研究》(课题立项号:GS[2019]GHBZX235)研究成果。

摘　　要：近年来,随着社会的发展现代家庭教育中也出现了各种问题,其中最明显的矛盾便是导致家长与孩子之间出现裂痕,这种情况的出现也迫使家长不得不关注亲职教育,家庭教育与亲职教育之间联系密切,当然,家庭结构也并没有固定的分类,按如今的家庭层次与亲属关系来划分标准也是比较普遍的。为了帮助教师家长与子女之间建立良好的亲子关系,从根本上解决孩子的健康成长问题,帮助困境中的少年更好的成长,基于此,需要发挥家长自身的主体意识,提升教师的专业水平,以更好的帮助家长走出家庭教育的困境。

关 键 词：教师家庭 亲职教育 困境 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]