高校“三全育人”德育模式运作管理研究  

作　　者：王典[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学

出　　处：《决策探索》2020年第20期45-46,共2页Policy Research & Exploration

基　　金：吉林省教育厅思政研究规划项目“高校‘三全育人’德育教育模式的运行及实践路径研究”(JJKH20200382SZ)的阶段性成果。

摘　　要：在教育改革新形势下,各高校要积极响应党和政府的德育工作号召,创新运用“三全育人”德育模式,加强科学运作管理工作,充分保障高校思政教育的时效性,将学生培养成社会需要的高能力、高素质人才。“三全育人”模式是德育模式的重要组成部分,涵盖了三个不同方面的内容,分别是全员育人、全程育人、全方位育人。本文将进一步对高校“三全育人”德育模式与运作管理展开分析与探讨,旨在为同行业者提供参考意见。

关 键 词：高校 “三全育人” 德育模式 运作管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]