以专题文化活动促进高校“三全育人”的实践探索——以四川长江职业学院公益文化建设为例  

作　　者：徐琳[1] 

机构地区：[1]四川长江职业学院

出　　处：《亚太教育》2020年第14期36-37,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“围绕专题文化活动开展‘三全育人’的实践与探索”(课题编号:JG2018-1203)的研究成果。

摘　　要：立德树人是我国教育的总方向,在育人的过程中,高校应根据时代发展的特征、思想政治教育的规律、学生的身心发展阶段性特点,开放地、动态地、整合地进行育人方式的变革。本文结合四川长江职业学院公益文化活动的开展,探索高校通过专题文化活动进行“三全育人”的实践路径,从专题文化活动开展的全员、全过程、全方位育人三个方面进行了分析,并就高校专题文化活动开展提出了活动主题选择、新媒体宣传、学生主体、持续开展等方面的建议,探究了专题文化活动与高校“三全育人”的教育目标的融合方式。

关 键 词：高校 专题文化活动 “三全育人” 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]