信息化环境下贵州农村初中英语教师教育技术素养培养模式研究  

Study on Educational Technology Literacy Training Mode of Junior High School English Teachers in Rural Areas of Guizhou Province under the Information Environment

作　　者：鲁芮汐 LU Rui-xi(Tongren University,Tongren,Guizhou,554300,China)

机构地区：[1]铜仁学院国际学院,贵州铜仁554300

出　　处：《凯里学院学报》2020年第4期99-103,共5页Journal of Kaili University

基　　金：2016年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“信息化环境下贵州农村初中英语教师教育技术素养培养模式的研究”(项目编号:173)。

摘　　要：目前,贵州农村地区教师的师资水平比较低,随着科技的进步,教学方式变得多样化,提高地区教师信息化教育技术水平很有必要。文章探究了对贵州地区农村初中英语教学质量的提升策略如对点帮扶、“同课异构”等,并借助问卷调查和SPSS软件对英语教学质量提升效果进行了实证分析。At present,the level of teachers in rural areas of Guizhou is relatively low,so it is necessary to improve the technical level of teachers’information education in this area.This paper explores the strategies for improving the quality of English Teaching in rural junior middle schools in Guizhou,such as P2P support and heterogeneous courses,and makes an empirical analysis on the effect of improving the quality of English teaching with the help of questionnaires survey and SPSS software.

关 键 词：现代教学技术 教学帮扶 教学质量实证分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434