基于“证据推理和模型认知”的元素化学教学——以氨和铵盐为例  

作　　者：杜博 

机构地区：[1]四川省成都石室中学,四川成都610016

出　　处：《化学教与学》2020年第10期77-80,72,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：以氨和铵盐的教学为例,探讨元素化学中培育“证据推理和模型认知”的教学实践;通过关联性问题和任务的设置,培育学生发现证据,逻辑推理,实验验证,建立模型,完善模型能力,并尝试建立“证据推理和模型认知”的教学流程。

关 键 词：核心素养 氨和铵盐 证据推理 模型认知 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]