一流工程学科“金课”课程改革模式构建——以华中科技大学“光纤光学”为例  

The Construction of the Reform Model of the“Golden Class”Curriculum on First-class Engineering Discipline

作　　者：司马朝坦 鲁平[1] 孙琪真[1] 孙军强 刘德明[1] Sima Chaotan;Lu Ping;Sun Qizhen;Sun Junqiang;Liu Deming

机构地区：[1]华中科技大学光学与电子信息学院 [2]武汉光电国家研究中心

出　　处：《高等工程教育研究》2020年第5期183-188,共6页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：2019年教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会光电教指分委教育教学研究项目“光学工程一流学科国际化创新型拔尖人才培养探索”(2019GDYLJS29)。

摘　　要：一流学科"金课"建设是深化教育改革,振兴本科教育的重要组成部分。本研究面向一流工程学科"金课"建设课程改革,提出构建基于"目标分析—资源开发—活动设计"三段式教学模式。以光纤光学本科课程为例,围绕三段式教学模式体系建设和实践开发,探索全过程、精细化的理论分析方法与实施路径流程,对实际建设典型成果进行了分析和说明,为"金课"建设课程改革提供了可参考案例。The construction of"golden class"for first-class disciplines plays an important role in deepening education reform and revitalizing undergraduate education.This research is oriented to the curriculum reform on"golden course"construction for the first-class engineering discipline,and puts forward a three-stage teaching model based on"Target Analysis-Resource Utilizing-Activity Design"philosophy.Taking Fiber Optics,a undergraduate course,for example,this paper,through the system construction and practical development of the three-stage teaching model,explores the whole process and refined theoretical analysis methods and implementation paths.The paper also analyzes and explains the typical results in practical construction.It provides reference for the reform on"the construction of Golden Class"curriculum.

关 键 词：金课 一流工程学科 教学改革 慕课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TN25-4[文化科学—教育学]