新形势下高职院校心理育人工作面临的问题与对策  

Problems and Countermeasures of psychological education in Higher Vocational Colleges under the new situation

作　　者：曾晶[1] Zeng Jing

机构地区：[1]武汉交通职业学院马克思主义学院,湖北武汉430065

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2020年第3期57-60,共4页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目“高职院校‘三进一融’教学运行模式探索”(编号:2016528)。

摘　　要：心理育人既是高职院校思想政治教育工作的重要内容,也是高等职业教育人才培养的内在要求。在中国高等院校深入贯彻立德树人根本任务背景下,心理育人为高职学生良好心理品质的培育提供有力的心理支撑,有助于高职学生培养积极思维、塑造创新人格、端正劳动态度和提高社会适应能力。目前,由于高职学生自我提升的主体意识不强,心理教师"塑造人、培育人"的主导作用发挥不够,心理育人工作协同育人的合力尚未形成等原因,高职院校心理育人的功能未能充分发挥。新的形势下,高职院校应进一步深化对心理育人规律的认识,加强心理育人团队的建设,增强心理育人工作的协同育人合力,帮助高职学生健康成长。

关 键 词：高职院校 心理育人 思政工作 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]