“互联网+”环境下初中古诗歌教学研究  

作　　者：高煜洁 计红芳(指导)[2] 

机构地区：[1]江苏省常熟市昆承中学 [2]常熟理工学院

出　　处：《文学教育》2020年第29期80-81,共2页Literature Education

摘　　要：“互联网+”环境下初中古诗歌教学对培养“高精”教师、强化“汲取”学习、建构“善创”文化起了较大的作用。但是在具体实施过程中,仍旧存在“互联网+”认知欠缺、“互联网+”过程异化、“互联网+”过程改革固化等问题。为了解决这些问题,则必须从教师、学生和社会等多个方面进行完善——引导学生真正成为课堂的主人,且为“互联网+”环境下初中古诗歌课堂教学提供一些参考。

关 键 词：古诗歌教学 “互联网+” 优缺点 改良策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]