浅析数控车削加工一体化教学  

作　　者：周方 

机构地区：[1]南阳市高级技工学校

出　　处：《职业》2020年第23期76-77,共2页Occupation

摘　　要：作为新时代的职业教育工作者,承担着大国工匠的培养任务,所以应该重视教学方法,重视教育规律,而不是一味地强调教学目的,重要的不是让学生接受多少课本知识,而是让学生学会如何学习,从而培养学生独立自主的学习能力。在教学中要达到这个目标,教师必须多学习、多探讨教学方法,这样才能适应职业教育发展的需要。笔者根据国家职业教育教学大纲,结合所在学校的实际情况,对数控加工专业数控车削加工技能教学的新模式——一体化教学进行了探索。

关 键 词：数控车削加工 一体化教学 探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]