BIM技术的情景意识对提高教学质量的成因分析--以工程造价专业为例  

作　　者：汪俊辉[1] 席蔚榕 

机构地区：[1]江西理工大学经济管理学院,江西赣州341000

出　　处：《四川建材》2020年第9期233-234,共2页Sichuan Building Materials

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题:工程造价专业培养中BIM与MOOC协同效应的实现研究(XJG-2017-21)。

摘　　要：介绍了国内外高效BIM技术的出现与BIM的教学现状,结合BIM技术所拥有的数字化、可视化、建模等的一系列特点,在工程造价专业所起到的不可替代的作用,基于此,本文从几个方面探讨了BIM技术的情景意识对提高工程造价专业教学质量的成因,以便为各大高校提高工程造价的教学提供参考。

关 键 词：BIM技术 工程造价 教学质量 成因分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]