“停课不停学”的SWOT分析:基于高等教育教学实施的视角  

作　　者：朱新玲[1] 邱玉莲[1] 周莉[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学管理学院,武汉430065

出　　处：《教育探索》2020年第7期35-37,共3页Education Exploration

基　　金：湖北省教学研究资助项目(2016241)。

摘　　要：“停课不停学”下高等教育应遵循“拓展学习”和“全面发展”的教学理念.基于“停课不停学”的高等教育教学实施的策略包括:结合疫情素材,开展专业课教学;改革课程考核机制,更加注重教学过程;以线上教学为契机,培养学生自主学习能力;注重课后反馈跟进,对教学及时进行调整;完善教学管理,为线上教学提供保障.

关 键 词：“停课不停学” SWOT分析 高等教育 教学实施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]