以中学生自律习惯稳定学习成效  

作　　者：郑富 吴天祥 

机构地区：[1]河南大学,河南开封475000 [2]河北省保定市第十七中学,河北保定071000

出　　处：《科学咨询》2020年第31期162-162,共1页

摘　　要：学习自律,是指在学习过程中通过对自我约束达到所要求的规范的行为。中学生的学习自律是获得好成绩的基础。在重点分析了中学生学习自律的表现、中学生学习稳定性、中学生学习自律与学习稳定的关系后,从中学生自身的角度出发,提出了建立中学生学习自律及稳定学习成效的对策:1.意识层面的对策:知道什么是学习自律;2.观念层面的对策:知道学习自律的必要性;3.行动层面的对策:化自律观念为具体行动;4.机制层面的对策:有保证持续行动的机制。

关 键 词：生命教育 中学生 学习自律 稳定性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]