原型批评理论框架下19世纪英国童话中的魔法研究  

作　　者：任永进[1] 

机构地区：[1]山西大学商务学院

出　　处：《西部学刊》2020年第17期51-53,共3页Journal of Western

基　　金：2016山西省艺术科学规划课题“国际视域下山西民歌文化的构建与传播研究”(编号:2016D17)的研究成果。

摘　　要：魔法作为童话不可或缺的元素,在抚慰心灵、宣泄情绪及推动故事情节发展等方面发挥着重要的作用。参考原型批评理论,以19世纪英国童话为研究对象,对其中反复出现的魔法仪式、魔法施行者及黑白两类魔法现象进行量化分类研究,发现魔法的施行者经历了从精灵到巫觋的变化,施魔下咒作为最主要的魔法仪式体现着动作与语言的神秘力量,作为诅咒与祝福的黑白魔法是对未知世界的抚慰性解释。童话中的魔法放大了儿童文学中的善恶主题,对塑造儿童的思维方式和价值观念有着积极作用。

关 键 词：19世纪英国童话 魔法 原型 儿童 

分 类 号：I106.8[文学—世界文学]