论一流本科教育的核心要素与内涵建设  

On the Key Elements and Connotative Construction of First-class Undergraduate Education

作　　者：龙宝新[1] Long Baoxin

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第4期1-9,共9页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题“教师教育力提升与‘双一流’背景下教师教育综合化改革研究”(BAA180019)。

摘　　要：本科教育是大学教育的本心所寄、本体所依、本分所在,一流本科教育是一流大学的底色与心脏。从功能角度看,一流本科教育是促进大学生核心发展力持续增长、大学核心竞争力凝练与大学本真使命达成的大学教育。一流本科教育是由五个核心要素互动交合而成的有机体,它们分别是服务学习的教育观念、专博融通的课程体系、研究性的教学活动、高品质的大学体验与学院本位的组织架构。内涵建设是一流本科教育的达成之道,而学习服务系统构建、课程群落设计、教学模态创造、学院治理机制搭建正是建设好一流本科教育的四个重要着手点。

关 键 词：一流本科教育 双一流 课程体系 大学体验 学院治理 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]