改变课堂结构解决农村英语学困生问题  

作　　者：马艳平 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区夏溪初级中学,江苏常州213141

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第24期232-233,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：作为一名农村中学的英语教师,近年来我一直很困惑。一方面,学生们对不断变化的世界感到好奇;另一方面,学生们似乎发现很难适应快节奏的变化。学生们不像以前那样热情地学习英语了。越来越多的学生学习英语时感到困难。农村中学学生的英语成绩与城市中学的学生的英语成绩差距越来越大。作为一名农村教育工作者,探索产生当前农村英语困境的原因;并通过教学实践,大胆改变课堂教学模式,设立学习互助小组,帮助农村中学生走出英语学习的困境。

关 键 词：学生 学习困难 课堂结构 困境 走出策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]