“第二课堂成绩单”制度下高校团支部建设质量提升路径探究  

作　　者：万千 周国桥 

机构地区：[1]桂林理工大学人文素质教育教学部,广西桂林541004 [2]桂林理工大学南宁分校党委,广西桂林541004 [3]中国地质大学(武汉)马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2020年第20期75-77,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2019年中国高等教育学会大学素质教育研究专项课题“理工科院校人文素质教育通识质量提升与教学创新研究”(2019SZEYB08);教育部人文社会科学研究高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“民族地区高校思想政治理论课‘两化三式四体系’实践教学研究”(项目批准号18JDSZK035)的阶段性成果。

摘　　要：当前高校共青团处于高等教育综合改革和共青团全面深化改革的浪潮之中,在“第二课堂成绩单”制度普遍实施的背景下,高校团支部如何借助“第二课堂成绩单”制度更好地开展高校团支部工作、提高团支部工作效率、提升团支部工作活力,是当前工作的重中之重。因此,基于“第二课堂成绩单”制度提升高校团支部活力,就需要我们科学统筹活动分类方法,系统设计活动学分体系,有效搭建网络工作平台,强化活动流程监管力度。

关 键 词：“第二课堂成绩单” 高校共青团 学分体系 网络工作平台 流程监管 

分 类 号：D296[政治法律—政治学]