合理建模 科学推理——以“定滑轮”误差分析为例  

作　　者：张广宏 曾晖 

机构地区：[1]无锡市惠山区教师发展中心,江苏无锡214174 [2]江苏省锡山高级中学实验学校,江苏无锡214174

出　　处：《中学物理》2020年第18期48-50,共3页

基　　金：无锡市教育科学“十三五”规划立项课题“指向学科核心素养的高中物理实验深度开发策略”(项目编号:D/D/2018/004)。

摘　　要：本文通过理论模型的分析,结合实际测量的数据,指明匀速拉动定滑轮拉力大小与物体重力不等的原因,并明确了拉力大小与物体重力的关系.对于初中物理定滑轮的实验探究结论中存在的科学推理缺陷,本文从科学探究的角度完善了科学推理.

关 键 词：定滑轮 误差分析 科学推理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]