“互联网+”背景下有机化学的改革策略探析  

作　　者：苗长庆[1] 陈洋 李甲 

机构地区：[1]新乡学院化学化工学院,河南新乡453003

出　　处：《山东化工》2020年第16期170-171,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：河南省教育厅高等学校重点科研项目(项目号:18B530003);河南省大学生创新创业训练计划项目S201911071007;河南省重点研发与推广专项-科技攻关项目(202102210224)。

摘　　要：近些年来我国互联网行业得到不断发展,"互联网+"也走入教学课堂,打破了传统的教育教学模式,教学课堂有以教师为主体地位转向教师为主导地位,学生为主体地位。在"互联网+"的背景下,不仅形成了新的教学体系,而且也使的教学课堂更加生动有趣,使学生在学习书本内容的同时,借助互联网,接触到更多的教学资源。本文将以有机化学为出发点,阐述有机化学的教学现状,同时在"互联网+"背景下有机化学的改革策略。

关 键 词：“互联网+” 有机化学 教学 改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]