基于核心素养培育的高中数学网络教学策略探析——以“空间几何体的体积”教学设计为例  

作　　者：汪俊 

机构地区：[1]江苏省梅村高级中学,214112

出　　处：《数学通讯》2020年第18期28-31,共4页

基　　金：无锡市教育科学“十三五”规划课题“基于高中数学核心素养的问题化教学的实践研究”(课题编号:I/D/2020/08)研究成果.

摘　　要：如何科学有效地开展网络教学.提高线上教学质量.是亟待探讨的教育课题,也是应对社会发展需求的时代课题.针对线上教学的特点,结合数学学科特性及核心素养培育要求,以“空间几何体的体积”教学设计为例进行呈现并解读,从“微化内容、问题驱动、文化引领、主线探究”四个方面进行线上教学策略探讨。

关 键 词：核心素养 问题驱动 数学文化 主线探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]