金课视角下中国本科教育课程改革政策演进与逻辑  

作　　者：黄嘉 

机构地区：[1]洛阳理工学院经济与管理学院,河南洛阳471023

出　　处：《西部素质教育》2020年第19期11-13,共3页Western China Quality Education

基　　金：2019年度洛阳理工学院教育教学研究项目“基于‘金课’视角的‘国际贸易实务’混合式教学模式研究与实践”阶段性成果。

摘　　要：文章首先介绍了中国本科教育课程改革政策发展历程,然后论述了金课视角下中国本科教育课程改革政策的演进逻辑,包括以提升质量为核心目标的政策形成动力机制、以信息技术与政策工具为策略选择的实施过程保障、由建设为主到建设与共享应用并重的价值取向等。

关 键 词：本科教育课程改革政策 金课 演进逻辑 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]