基于双眼虚拟现实技术对6〜12岁近视儿童注视稳定性及精细立体视的研究  

作　　者：陈玄之[1] 全雄[1] 黄文婕[1] 吴芸[1] 

机构地区：[1]湛江中心人民医院眼科,广东湛江524000

出　　处：《广东医学》2020年第19期2050-2052,共3页Guangdong Medical Journal

基　　金：湛江市科技发展专项资金竞争性分配项目(2018A01050)

摘　　要：目的比较不同近视程度的6~12岁儿童近视患者注视稳定性及精细立体视的视感知觉缺损状况。方法选取眼科门诊接受检查的6~12岁近视儿童400例作为研究对象,分为轻度近视组(-3.00D^-0.75D)及中度近视组(-6.00DS^-3.25DS)各200例,比较不同近视程度患儿注视稳定性及精细立体视的视觉功能缺损情况。结果注视稳定性及精细立体视的视觉功能缺损与患者的年龄、性别无相关关系(P>0.05),不同程度近视(轻度近视和中度近视)与注视稳定性缺损程度相关,双眼近视屈光度差值与注视稳定性及精细立体视的缺损程度相关。结论不同程度近视与注视稳定性缺损程度相关,双眼近视屈光度差值与注视稳定性及精细立体视的缺损程度均呈相关关系。

关 键 词：视知觉 注视稳定性 精细立体视 双眼知觉学习 

分 类 号：R778.1[医药卫生—眼科] R779.7[医药卫生—临床医学]