专业认证背景下医学生临床技能和综合能力培养的价值探讨  

作　　者：陈伟达[1] 陆成博 李雅江[1] 朱雪莲[1] 高伟勤[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2020年第62期176-176,179,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

基　　金：课题:黑龙江省教育科学规划专项课题(SJGY20190668)。

摘　　要：随着专业认证理念的推出,医学院校对医学生的专业素养要求不断增高,通过提高医学生的临床技能和综合能力,结合临床实践教学,提高医学生的临床经验,从而可使医学生能够在临床实践当中更加灵活的运用医学理论,为患者提供良好的医疗服务,降低医疗纠纷的发生。但当前的临床实践教学模式并不能满足专业认证需求,致使医学生的临床技能和综合能力无法达到应有的水平,不利于医学生的整体素质发展,因此以专业认证为基础,通过创新教学模式、更新教学手段、提高临床技能、培养综合能力等一系列措施,构建一套可满足专业认证需求的临床实践教学模式,其不仅能实现提高临床实践教学质量的目的,同时也可提高医学生的独立学生能力、医患沟通能力等,对促进医学生的整体素质发展可起到至关重要的作用。

关 键 词：专业认证 医学生 临床技能 综合能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]