情境式微课的制作方法  

作　　者：张黎明 

机构地区：[1]肥西县桃花工业园中心学校,安徽合肥231200

出　　处：《安徽教育科研》2020年第19期94-96,共3页

摘　　要：情境式微课具有无与伦比的优势,能有效激发学生自主学习的兴趣,让微课更加生动、吸引人。情境式微课的制作有三大途径:图文情境、实录情境、动画情境。情境式微课设计遵循六大步骤:选题分析、片头设计、情境创设、知识深透、练习总结、片尾结束。情境式微课制作从三个方面入手:声音、画面、合成优化。教师应加强对情境式微课制作与应用的研究,用情境式微课的优势激发学生自主学习微课的兴趣。

关 键 词：情境式微课 制作方法 MG动画 万彩动画大师 CAMTASIA 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]