“新文科”理念下的历史学本科人才培养路径初探  

作　　者：梁志[1] 章义和[1] 李晔梦 赵晋[1] 谷继坤 刘啸[1] 

机构地区：[1]华东师范大学历史学系,200241

出　　处：《历史教学问题》2020年第5期132-140,共9页History Research And Teaching

基　　金：2020年度华东师范大学校级教学改革与研究项目(综合改革类)“‘新文科’理念下历史学本科人才培养路径探索”的阶段性成果。

摘　　要：近两年来在中国兴起的“新文科”教育理念倡导以人为本和需求导向,强调多层次学科交叉,主张在文科教育中融入新技术。该理念为历史学本科人才培养指出了新的路径。基于20余年基地班建设积累的经验,华东师范大学历史学系尝试从“多对一导师制”、创新课程体系和现代信息技术应用等多个层面实践“新文科”教育理念。所有的谋划和探索都指向同一个目标:培养能够将不同学科知识嫁接融合、具有复杂思维、拥有足够的好奇心和创造力、适应信息化时代和不同职业要求的历史学本科人才。

关 键 词：“新文科” 历史学 本科人才培养 华东师范大学 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G642[文化科学—高等教育学]