对中学语文教材选文题目注释的思考  

作　　者：陈耀婷 

机构地区：[1]广西师范大学文学院,广西桂林541006

出　　处：《教育观察》2020年第23期52-53,共2页

摘　　要：中学语文教材中的注释是教材助读系统的有机组成部分,而题目的注释在选文所有的注释中又起着重要的作用。思考题目注释的内容,可获取三条关键的信息,首先是课文选自哪里,其次是课文是否有删改,最后是作者的相关介绍。对此,三条关键信息的重要启示在于:关注"选自",可以拓展延伸阅读;关注"删改",可以反思选文内容;关注"作者",可以了解相关背景。

关 键 词：中学语文教材 题目注释 出处 删改 作者 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]