基于SPOC的混合式课堂教学改革——以嵌入式系统及应用课程为例  

作　　者：张建[1,2] 魏慧 王宜怀[1,3] 

机构地区：[1]苏州大学东吴学院,江苏苏州215006 [2]苏州大学文正学院,江苏苏州215006 [3]苏州大学计算机科学与技术学院,江苏苏州215006

出　　处：《计算机教育》2020年第10期93-97,共5页Computer Education

基　　金：江苏省高等教育教改立项研究课题(2017JSJG473,2017JSJG532);2019年第一批产学合作协同育人项目(201901004033,201901276008)。

摘　　要：以嵌入式系统及应用课程为例,通过引入SPOC教学模式,从教学组织、课堂设计、教学实施3个方面介绍基于SPOC的混合教学模式的课堂组织与设计,从学生教学参与度及参与质量、课程改革方案及学生考核成绩方面分析SPOC的混合教学模式对传统课堂改革所取得的效果。

关 键 词：SPOC MOOC 混合式教学 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]