新冠疫情期间学生在线学习效果调查研究--以重庆第二师范学院为例  

Study on the Effect of Students′Online Learning during Xinguan Epidemic:Taking Chongqing University of Education as an Example

作　　者：邹杨[1] 李跃文[1] 曹问[1] 马洁[1] 廖颖 ZOU Yang;LI Yaowen;CAO Wen;MA Jie;LIAO Ying

机构地区：[1]重庆第二师范学院,重庆400065

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2020年第5期106-110,共5页Journal of Chongqing University of Education

基　　金：重庆第二师范学院产教融合项目“大数据时代背景下0~12岁儿童个性化行为的潜变量统计分析研究”(KY201703A)。

摘　　要：2020年新冠疫情期间,重庆第二师范学院以学生发展为中心,“不停教、不停学”,开展内容丰富的在线教学活动。学校密切关注学生的在线学习效果,通过网络问卷方式对全校网络教与学效果进行了调查研究。通过描述性统计和有序多元逻辑回归模型研究发现:学校的流量赠送活动、教师的敬业精神和过硬的教学本领、家庭的支持对学生网络学习效益产生显著的正向影响,卡顿的网络、较少的在线学习时间、较少的课堂发言次数、较低的课堂参与度和对网络学习的抵触情绪对学生网络学习效益产生显著的负向影响。

关 键 词：在线学习效果 问卷调查 描述性统计 有序多元逻辑回归模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]