立足于培养学习品质的幼儿园区域活动策略探究——以数学区域活动为例  

作　　者：卢秀进 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022

出　　处：《课程教育研究》2020年第27期92-93,共2页Course education research

摘　　要：区域活动是幼儿的学习形式,也是幼儿园开展的游戏活动,它是根据幼儿的身心发展状态和需要而自主选择的活动形式,数学活动是区域活动中常见的一种游戏形式,对培养幼儿的学习品质具有重要意义。本文以幼儿园区域活动中数学活动为例,探讨幼儿学习品质的培养,期望对培养幼儿的好奇心、主动性、坚持性、专注、创新、反思和解释有所帮助。

关 键 词：学习品质 幼儿 区域活动 数学活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]