疫情期间高职学生在线主动学习现状调查  

作　　者：王绍峰 郭跃[3] 陈佳乐 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012 [2]里斯本大学学院 [3]宁波工程学院

出　　处：《职业教育》2020年第21期62-70,共9页Vocational Education

基　　金：宁波市教育科学规划2020年“疫情防控与教育教学”专项课题“疫情期间高校生在线主动学习理论与实证研究”(编号:2020YQZX159主持人:王绍峰);宁波市教育科学规划2020年“疫情防控与教育教学”专项课题“疫情下大学生在线学习的学情数据分析研究”(编号:2020YQZX133主持人:郭跃)。

摘　　要：聚焦于疫情期间高职学生的在线主动学习行为,通过在线问卷调查的方法共收集到361份有效样本,借助SPSS软件进行数据分析后得到系统质量、虚拟奖励、个人创新和疫情期间群体隔离感是影响在线主动学习行为的重要因素。研究发现优化在线学习软件质量、引入游戏化教学法、培养高职学生的创新意识和降低疫情期间的隔离感,都可以显著优化高职学生在线主动学习行为。

关 键 词：新冠疫情 高职 在线主动学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]