课堂因启发性教学而精彩——浅谈初中道德与法治课堂启发性教学方法的应用  

作　　者：刘东林 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区和庄镇中心中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第17期90-91,共2页

摘　　要：改革创新初中道德与法治课堂教学,必须贯彻启发性教学原则。这就需要采用与之相适应的比喻启发、故事启发、联想启发、对比启发、图示启发等启发性教学方法艺术作支撑。初中道德与法治教师通过灵活多样、综合运用以上启发性教学方法艺术,将教学内容问题化,并创设问题情境,引发情感共鸣,激发学生对知识和问题的学习探究欲望,吸引激发学生参与课堂、师生课堂互动的生命热情。教师层层递进设问,精讲点拨,循循善诱,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,提高学生思维能力,增强问题意识和创新实践能力,打造初中学生精神成长和思想政治素养提升的精彩生命和智慧课堂。

关 键 词：初中道德与法治课堂 启发性教学方法艺术 生命和智慧课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]