《唐诗宋词》整本书教学策略探微——以易安词的教学为例  

作　　者：陈丹 

机构地区：[1]常州市第三中学

出　　处：《语文新读写》2020年第16期197-197,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：整本书教学的方法有很多,对于《唐诗宋词》的教学,尝试对比教学法,能让学生从“心知其妙,然口难言其好”的感性状态提升到“心知其妙,理亦可说清”的理性状态。对比教学法的灵活性与趣味性往往能使诗词教学达到事半功倍的效果。下面笔者试以李清照词作的教学为例,浅谈易安词教学中的两种对比教学形式,即不同时期李词的对比教学以及易安词与其他词人作品的对比教学。

关 键 词：易安词 对比 理性感悟 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]