面向工科专业的《人体解剖学》教学探讨  

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作  者:王瑶 韩广 陈洪丽 韦然[1] 王慧泉[1] 王金海[1] 

机构地区:[1]天津工业大学生命科学学院,天津300387

出  处:《科教导刊(电子版)》2020年第26期137-138,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基  金:本文是天津工业大学校级教育教学改革项目(2019-2-37);“《人体解剖学》自制多元化教具教学探索”、“天津市教委科研计划项目2018KJ212”。

摘  要:人体解剖学主要研究正常人体各系统、器官的形态结构、位置及其毗邻关系,是生物医学工程和智能医学工程专业的一门必修课,同时也是生物医学工程和智能医学工程专业课程设置中能够让学生深入学习宏观医学知识的基础课程之一。工科专业需求与临床医学专业仍然具有一定的差异性,面向工科专业的《人体解剖学》更应注重学生从工程角度解决医学问题的能力。因此,本研究探讨面向工科专业的《人体解剖学》教学改革,通过教学将人体解剖学的知识点向工程领域渗透,体现专业特色,满足新工科的发展需求,激发学生学习兴趣。

关 键 词:生物医学工程 智能医学工程 人体解剖学 新工科 

分 类 号:G423[文化科学—课程与教学论]

 

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