STEAM教育理念在本科汉日翻译教学中的运用研究  

作　　者：汪宇 史文珍 曹春玲[1] 

机构地区：[1]海南师范大学外国语学院,海南海口571158 [2]海南师范大学旅游学院,海南海口571158

出　　处：《高教学刊》2020年第34期11-15,共5页Journal of Higher Education

基　　金：2019年海南师范大学教育教学改革研究项目“以学生为主体的日语翻译教学的创新与实践”(编号:hsjg2019-31)。

摘　　要：以学生为中心是当前翻译教学改革领域的热点之一。汉日翻译教学在实施以学生为中心的改革过程中发现了不少问题,体现在翻译选材、翻译过程、课堂活动、评价模式等方面。为了解决这些问题,在汉日翻译教学中创新采用了STEAM教育理念,保证了汉日翻译的翻译技能与专业性,加强了课程吸引力,提出了小组讨论四要素和“目标-维度-依据”逆向设计评价模式,进一步推动了课堂教学改革的深化。Student-centered class is one of the main characteristics of translation teaching reform in China.After the reform of Chinese-Japanese translation course,we countered several problems in the respects of translating materials,process recordings,classroom activities,evaluation model etc.In order to solve these problems,we applied the concept of the STEAM education.As a result,we specialized the skills and rearranged translating materials,made the class more attractive,suggested four points of class discussions,and a new assessment mode which starts from object to aspects and proves,and made the teaching reform more effective.

关 键 词：STEAM教育理念 汉日翻译课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]