“精准评价”对课堂态势的正向调控  

作　　者：韦伟 

机构地区：[1]江苏无锡市梅里中学

出　　处：《最小说》2020年第4期24-25,共2页

摘　　要：实施“精准评价”可对课堂教学的发展态势起到正向调整的积极作用。从理论上讲,“精准评价”在于促使学生通过自我驱动主动建构知识;从价值上讲,“精准评价”凸显价值判断,明确基本框架,实现一体结构;从操作上讲,“精准评价”要在时机、方式和内容上做到及时、机智和科学。

关 键 词：精准评价 课堂态势 正面调控 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]