社会因素对高职学生创新创业素养的影响  

作　　者：张振久[1] 刘明俊[1] 何颖 吴新民[1] 唐辉 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2020年第15期167-168,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于素质模型的高职创新创业教育策略研究”;深圳市教育科学规划课题重点课题“基于灰色系统理论的高职学生能力培养研究”(课题编号:zdfz18014);广东省高等职业技术教育研究会2018年一般课题“粤港澳大湾区视阈下高职院校创新人才培养策略研究”(课题编号:GDGZ18Y029);深圳信息职业技术学院教学成果培育项目“基于PPR协同的工程类专业职业教育资源管理应用系统研究与实践”;深圳信息职业技术学院现代学徒制教育教学改革研究与实践专项课题“岗位需求导向视角下现代学徒制人才培养策略研究与实践——以机械设计与制造专业为例”(课题编号:2019xdxtzzx04)的研究成果。

摘　　要：创新能力是衡量高职学生素质的重要指标之一。影响高职学生创新创业素养的因素很多,其中社会因素能够决定创新创业教育资源水平,并影响和引导学生的创新创业意愿,间接促进学生创新创业素养的提升。本文在分析高职学生特点的基础上,对影响高职学生创新创业素养的社会因素进行分析,并对创新创业素质培养对策给出建议。

关 键 词：创新创业素养 社会因素 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]