对分课堂教学模式在《金融计算与建模》课程中的应用和实践  

作　　者：汤洁 

机构地区：[1]广州工商学院

出　　处：《中国科技投资》2020年第13期137-139,共3页China Venture Capital

摘　　要："对分课堂"是复旦大学张学新教授提出的一种全新的教学模式,该模式主张教师讲授与学生讨论在课堂学时分配上各占一半时间,从而改变教师在课堂上"满堂灌"的局面,提高学生的学习自主性.本文从"对分课堂"的教学模式应用到金融计算与建模的课程的教学实践出发,讨论该门课程的教学设计与对分课堂的契合性,总结该门课程应用和实现对分模式的过程,并分析和反思应用对分模式的效果和存在问题,认为"对分课堂"教学方法简明易用,效果显著,拓展了教学时空,增强了教学吸引力,提升了学生的批判性思维和实践能力;对分课堂的应用非常灵活,具体使用时,需要注意教学与讨论时间的分配和教学进度调整.

关 键 词：教学模式改革 对分课堂 线上平台 金融 计算与建模 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]