小学生在课堂中有效的提问方法  

作　　者：郑富 张家荣 

机构地区：[1]河南大学,河南开封475001 [2]保定市河北小学,河北保定071000

出　　处：《科学咨询》2020年第26期104-104,共1页

基　　金：国家社科基金2018年教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(编号:BHA180118)的阶段性成果。

摘　　要：在国内现有课堂中存着着小学生不会提问的困境已久,此种困境也深刻的影响了学生学习效果及课堂氛围,使用5WHY+5W2H的方法可以规范、系统的使小学生学会课堂提问,进而突破不会提问的课堂困境。

关 键 词：生命教育 小学生课堂提问 5w2h提问方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]