整合医学模式在生理学研究生教学改革中的探索  

Holistic integrative medicine model applied in physiology teaching for postgraduates

作　　者：朱一超[1] 陈诚[2] 王晓华[3] 陈蕾[1] 周蓉[1] 王学军[4] ZHU Yichao;CHEN Cheng;WANG Xiaohua;CHEN Lei;ZHOU Rong;WANG Xuejun(Department of Physiology,School of Basic Medical Sciences,Nanjing Medical University,Nanjing 211166,China)

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院生理学系,南京211166 [2]南京医科大学附属肿瘤医院放射治疗科 [3]南京医科大学附属肿瘤医院内科 [4]南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系

出　　处：《基础医学教育》2020年第10期701-704,共4页Basic Medical Education

基　　金：江苏省研究生教育教学改革课题(JGLX19_080);研究生教育教学改革课题(SPOC专项)(SPOCYB201915);南京医科大学教育研究课题(2019LX004)。

摘　　要：生理学是医科大学所有专业本科生的必修课,也是研究生进行医学科学研究必需的基础课程之一。整体整合医学是将医学各领域最先进的理论知识和临床各专科最有效的实践经验加以有机整合。研究生整体整合医学教育就是要多学科联合教育研究生,培养出充满爱心且临床技能和基础知识“两手都硬”的医学研究生。文章以囊泡运输教学内容为例,介绍整合医学模式下生理学研究生课程的改革和探索,对新的研究生教育理念提出了自己的体会。Physiology is a compulsory course in medical universities,and a foundation of scientific research for postgraduate medical students.Holistic integrative medicine is a comprehensive integration of basic medicine sciences and clinical techniques.For postgraduate education,it is aimed at the cultivation of medical postgraduates with powerful clinical techniques and solid theoretical basis via multi-disciplinary teams.Taking vesicular transport for example,this paper introduces the exploration and experience of the physiology teaching reform based on holistic integrative medicine.

关 键 词：生理学 整合医学 研究生教育 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]