基础医学教育的立体化教学改革探讨  

作　　者：徐涛[1] 陈小江[1] 王佩 刘娟[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学基础医学院教学办公室,银川750004

出　　处：《基础医学教育》2020年第10期767-769,共3页Basic Medical Education

基　　金：宁夏回族自治区教育厅基金资助项目(nxbjg-34)。

摘　　要：课程创新及人才培养模式创新是改革高等教育传统模式的有效路径,也是在基础医学教育阶段实施教学革新的目标和方向,亦是制约教学改革深化的关键性问题。该研究拟通过参与式课堂+现场实践、线下+线上互动的立体化教学范式的尝试,改革教学评价方法,逐步建立以人才培养目标定位、师资建设、学科建设、教学管理体系建设等方面为核心的教学质量管理体系,形成新模式、新标准、新评价方法的教学管理体制,有效提升地方医学院校的教学质量和教育水平,为基础医学教育阶段培养学习型、创新型医学人才提供新的模式和经验。

关 键 词：基础医学 教学模式 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]